網友sherry寫了關於《紐約時報》的一篇報道。
昨天在公車上認真讀了,報道是說紐約唐人街開始興學普通話,講國語,即使父母本身並非講來自國語地區。
大勢所趨,勢不可擋。
認識許多在羊國出世的朋友,雖然中英夾雜,但好在都還會半淡不鹹的廣東話。
有些更專門請了來自北京的私人補習老師學習普通話。
他們的父母更是第二代移民,家中能夠保留說「母語」的習慣已經難能可貴。
以前的房東帶著2嵗的兒子移民來此,逢周末都送他去大學辦的中文學校學習中文。
他自然是十分排斥,極不情願地去坐2個小時就回來。
書報是一個字也看不懂的,大約會寫自己的名字而已。
在家父母也逼他講中文,他也是中英夾雜,因此被他爸爸不知罵了多少次。
他爸爸移民之前是某出版社編輯,所以不能容忍小孩不會中文且中英夾雜。
小朋友和我聊天都是全英文,只有見到父親大人的時候才說中文。
自從弟弟出世以後,家人仍舊堅持和弟弟講中文。
本以爲兄弟之間會講英文,像我們見過的所有華人家庭一樣。
但他卻堅持只和弟弟講中文。
現在弟弟反而很害怕講英文,也害怕去幼稚園,因爲小朋友都不會說中文。
另一個房東來了此地將近廿年,兒女都是小學畢業之後才到此。
所以會看,會寫,會讀中文。
家中更是一個書櫃的中文書,母女倆人讀得不亦樂乎。
還常常出現弟弟問姐姐,雜誌上某個字怎麽讀,接著被笑到面黃的狀況。
也很少家人之間互相講英文,雖然都是在英文國家長大的。
或許是每年都要回去放假之故吧。
m小姐的房東,來自南韓。
獨女於此出生,直到5嵗之前一句英文也不會講。
父母一點也不在乎,反倒是星兒自己慢慢適應過來。
她是十分認同、接受和欣賞自己的文化的。
她雖手持羊國護照,但她卻認爲自己百分百是韓國人,並為自己的身份感到驕傲的。
她甚至覺得不能接受和洋人拍拖,因爲她是韓國人,所以只找韓國男生。
另外就是我那些來自外國的教授們。
各個在家裡和小朋友都是只講母語。
法國來的更是千方百計要送小孩去法國學校,生怕他們忘記了自己的真正身份。
這些都是正面的例子。
大部分卻都是負面的。
出去飲茶,見過許多家長和小孩只講破碎的英文。
小孩雖然各個都是亞洲面孔,一開口卻只有英文,對中文只是會聽,完全不講,也很排斥。
學,還是不學,這是一個問題。
而從我看到的這麽多正反兩面的例證來講,我認爲這完全是出於父母對自己文化的認同的問題。
也是一個關於自信的問題。
爲什麽那些法國人千方百計要送小孩去法國學校,並且在家從來不講英文?
因爲他們認同自己國家的文化,並且知道懂得並欣賞絢爛的法蘭西文化的重要性。
爲什麽有些父母遷就小孩,在家講英文?
据我的觀察,一方面是他們自己不夠自信——認爲自己的英文不夠好,所以期望都寄托在小孩身上,希望他們能夠融儘快入主流社會。
另一方面是身份認同危機——他們出來太久了,卻由於種種原因不能融入主流社會,而現在回流似乎又趕不上留在原處的那些人,所以不能確定自己到底是誰。
依我看會不會廣東話或者國語都不是問題。
家裡有良好傳承的,可以兩者都學,甚至還可以學會第三種方言,這些都不是難事。
關鍵在於家長有沒有營造這個環境,夠不夠自信,能否克服自己的身份認同危機。
至於將來能否回到祖國大展拳腳,則是後話了。
如果可以的話是意外收穫,否則也是學多了一門語言,開闊了視野嘛。
6 comments:
哈, 無錯, 如果家長和小朋友都有條件,可以雙語並行甚至三語也可以。
不過,我看現在有大部份家庭都是勉強來的,家長講得不好,小孩又被迫,唉!
係囉。
家長不自量力,不給小朋友一個環境練習,小朋友只會更加排斥。
這樣好象並不是一個很好的學習動力吧?
就好像很多小朋友家長對小朋友說,考鋼琴,考出8級就不用彈了……這個叫鼓勵嗎?XD
我想起以前看書,龍應臺家里就很好,兒子和先生在一起的時候就只講德文,和她在一起就只講中文,夫妻和小孩在一起的時候全家講英文。很值得借鑒。
我很贊同“文化認同感”這一說。
沒錯,我也覺得那是一個很好的習慣。
小孩,無所謂,從小學起,越早越好,這些都是自然環境,他不會覺得奇怪的。
有時候家裡需要一點這樣的強勢。
不知道我敢不敢生小孩,但我是要逼迫他/她接受中文教育的。
只會英文,顯然是不行的。
對開發智力沒有幫助。
"只會英文,顯然是不行的。
對開發智力沒有幫助。" agree!
sometimes i envy those whose dad/mum speaks putonghua in family. Can learn such an important launguage effortlessly.
language are gifts. too bad is that i don't have much flair in it.
g: 上天是公平地!(請用國語大聲念出來!)
給了你一樣,必定要捨去某一樣。
比如我有語言天賦,但是我對化學一竅不通。
也沒有運動細胞或者音樂細胞……
XD
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